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我飘向北方，别问我家乡，高耸古老的城墙，挡不住忧伤。 本文是在官方公布本科批次投档线后的深夜写下的，基本以第三人称行文，但还是有部分个人情绪，且意识流味较重，请慎重理性看待。 # 高考 ———— 打翻了调味罐 "今年的数学估计非常难，大家做好准备。" "还看什么书啊，看了也没用了。" "听说他昨晚到凌晨一点都没有睡着，真的假的？" 三天的试炼，悄无声息地在周围打响了。 踏出校门的一刻，看到了水泄不通的家长们在门口期待凯旋，同学们声嘶力竭地喊出口号，震耳欲聋。望向他们的眼神中，不仅是一份好奇，更是一份期待。 挥舞着黄澄澄的扇子，

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让我们在一次相聚在这里，庆祝地球再次绕着太阳转了一圈吧。 对我自己而言，可谓是 “被耽误的一年”，但也是有非同寻常的意义所在，下面来看看吧。 # 再一次，沉淀 上半年还是寻常但不正常的高三二周目。平心而论，自己的确远不如去年高三一样斗志昂扬，换做自己而是沉沦。 感觉像是动力不足一般，做什么都力不从心，做什么都困意满满。可是看着一天天接近的高考倒计时，又不得不打起十二分的精神去面对。面对雪片般的试卷，面对燥热的六月，面对画满记号的复习提纲，面对尔虞我诈的同学，实在是难上加难。面对相比去年更大的课业压力，更多的形式主义要求，更难的题型变更。甚至自己几乎到了崩溃的边缘，成绩是没有提升的，焦虑是一天天
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什么？2024 了都？去年真的是魔幻啊啊啊啊啊啊啊！ 就让我们第三次地祝贺地球再一次围绕着太阳公转了一圈！ ~~* 去年的年终总结实在是太水了。_~~ 不过好在 23 年在不少重要时间点做了记录，应该可以内容充实一点啦。
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前言: 建议本书的读者…… 每周不少于 10 题。…… 只有亲自动手实践，学到的东西才是自己的 ————《深入浅出程序设计竞赛》 # B2004 对齐输出 //printf ("%8lld%8lld%8lld",a,b,c); 不能这么写printf("%8lld %8lld %8lld",a,b,c); ACprintf () 函数有多个格式符的时候，要把各个格式符用 空格 隔开。 # B2005 字符三角形
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本文主要是复习之前高二跟着《CCF 中学生计算机程序设计 入门篇》学的 C++，目录基本按照书本。高考完了在不复习就真的忘光啦！ 由于是 “拾遗”，而且这本书定位特殊，所以内容不会像《C Primer Plus》那么全。 本文大部分内容都源于书本，但尽可能不去摘抄原文，为了阅读效率，会多用折叠块。 本文不探寻原理，只适用于上手操作，如需了解原理，请去 cppreference。 # 第一章 编程基本概念 原本标题是 “编程如此简单” 可我感觉实在是太假了！╰（‵□′）╯ # 程序设计概念 基本概念(程序、计算机语言、编辑和编译、IDE) 程序：用计算机编写的一系列指令序列 计算机
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什么？你告诉我马上都 2023 了？我 2022 还没过够呢！ 就让我们再次祝贺地球再一次围绕着太阳公转了一圈！ # 六月的 2022 高考 刚拿到试卷那一会造成的影响在这个文章里面写过了，放了将近 6 个月到现在，也有不少新的感想。 首先造成的就是平常发的数学模拟卷难度陡然递增，本来去年的试卷一大特点就是大计算量和大思维量。可是很遗憾，我对付这些东西仍然是手无寸铁。 我试图在学校里面找找解决方案，我找到的却只有无尽的懊恼。 其次便是我对数学的自信心大幅度下降 (奇妙的是我后来发现这在我们班是普遍现象)，同样是 45 分钟的自主研修，我更倾向于写化学或物理而不是数学。本来有迹可循的 18 题解
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“从今年的数学卷子来看，我们还有很长一段路要走。” --- 高二下学期班主任 由于高三学校实在是没什么假期，这篇文章会更新的十分缓慢！其实说白了就是我懒 这玩意其实就是个流水账…… # 六月 # 2022 年高考 今年的高考卷…… ヾ (≧へ≦)〃 # 新高考 Ⅰ 卷 刚拿到试卷电子稿时，印象最深的就是那道立体几何 (19 题，12 分) 的第一问 # 全国乙卷 最让我感到神奇的是卷子上面 19 题给的相关系数公式是没办法直接带的！要用求和符号的性质来化简（把另一个很难记的公式背下来也行）。 r=∑[(xi−x‾)(yi−y‾)]Σ(xi−x‾)2∗ Σ(yi −y‾)2r&
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# 一点点感言 时间：2022 年 1 月 5 号晚上 22：57 随着 19：00 的晚数学自习铃声想起，预示着我从高一以来直到高三以前信息课已经全部结束了…… 不知应该是欣喜还是懊恼 (._.`) 就如我朋友所说的：我失去了利用价值。。。。。。(∪.∪) 是的，就凭新马高中这样的信息课教育，我轻轻松松做完的所有操作题，在他人眼中看来如洪水猛兽。以至于在课上经常遇到全班求着我帮他们做操作题的滑稽场面。突然间就体会到了什么是＂会当凌绝顶，一揽众山小＂的局面。(>﹏<。) 毕竟老师的态度真的是一言难尽啊！很明显可以看出来他们只是为了让我们通过这场小高考而教授的，完全不是为了
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时光如白驹过隙，转眼又是一年的年末，不知不觉竟然就要步入 2022 了。 同时意味着地球再一次绕着太阳公转了一圈 # 学习 # 四月的选科 首先是开了个毫无意义的选科指导大会，就算在会上做了很多笔记，最后挑选时仍然感到云里雾里，轮到我自己选的时候便犯了难…… 学校给出的方案是纯文或物理搭上 1~2 个文科。(最后不知道是什么原因学校还开了一个纯理班。) 首先看成绩，我的物理、政治都是年级六百多名，地理、历史、生物、化学都是年级前五十至甚至更高。 而学校又没有物化地的班型，再加上跑班是肯定不可能的。 然后看了看自己的兴趣，首先政治是不可能摸的。还顺带听说到大学时可以转系。 最后还是被学校打了脸
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声明：本人所用的虚谷号 (创客板) 为 1G+8G 的配置，大部分原因是由配置不足导致的。 仅代表本人意见，请在交流时保持心平气和。 现在终于轮到我来批判这块开发板了 (͡・͜ʖ ͡・) # 缘起 故事还要从那本 《普通高中教科书 信息技术 选择性必修 6 开源硬件项目设计》 说起…… 自从我高一下学期分过班之后，我从网上买到了 6 本人教版的信息技术，粗略地翻了翻目录，发现其他的课本还有点印象，唯独这 “开源硬件 项目设计” 看完后有点懵，感觉一点印象都没有…… 几乎整本书都是围绕着 “虚谷号” 这块开发板展开的，(很好奇地感到居然不是树莓派) 于是我抱着 工欲善其事，必先利